| Ean | 9788858161852 |
| Titolo | SCUOLA INCLUSIVA HA FALLITO (LA) |
| Autore | GRANATA ANNA |
| Editore | LATERZA |
| Collana | I ROBINSON. FACT CHECKING |
| Anno di pubblicazione | 2026 |
| Pagine | 176 |
La scuola italiana è troppo inclusiva. Classi eterogenee, alunni migranti che non parlano la nostra lingua, studenti con bisogni speciali. Per molti opinionisti di giornali e tv queste sarebbero le cause dei mali di un sistema scolastico malato. Ma è una bugia. Una bugia utile a chi vuole tagliare, semplificare, scaricare sugli insegnanti le colpe di un sistema sottofinanziato e trascurato. Anna Granata, una delle più stimate pedagogiste italiane, racconta con rigore storico e urgenza civile una verità semplice e scomoda: la scuola di qualità in Italia è sempre stata una scuola inclusiva. Sono stati proprio i contesti più difficili &ndash le classi caotiche, i bambini senza famiglia, i figli degli immigrati, i ragazzi con disabilità &ndash a spingere i migliori insegnanti verso le sperimentazioni più avanzate: le scuole dell'infanzia di Reggio Children, nate tra le macerie del dopoguerra e diventate modello mondiale il lavoro di Anna Maria Melli ed Ernesto Codignola con gli orfani di guerra a Firenze il tempo pieno inventato dai maestri torinesi per i figli degli immigrati dal Sud le battaglie che hanno aperto le classi comuni ai bambini con disabilità la televisione di Alberto Manzi per gli adulti analfabeti la scuola di Barbiana, dove don Milani insegnava ai figli dei contadini a leggere il mondo. Esperienze che hanno ispirato le grandi riforme degli anni Sessanta e Settanta e vivono ancora ogni giorno nelle aule di tutta la penisola. Perché allora, di fronte a tante conquiste, si attacca la scuola pubblica, unico luogo di autentica integrazione, tagliandole i finanziamenti e mettendone in discussione i risultati e la stessa esistenza?
