LETTORE, VIENI A CASA. IL CERVELLO CHE LEGGE IN UN MONDO DIGITALE di WOLF MARYANNE

Siamo sulla soglia di una transizione senza precedenti, che riguarda quell&rsquo incredibile conquista umana che è il cervello che legge. La riflessione sui cambiamenti indotti nella lettura dall&rsquo immersione nel mondo digitale già da qualche tempo sta impegnando gli studiosi più attenti. Ma il tassello che qui aggiunge Maryanne Wolf, che dell&rsquo analisi dei meccanismi della lettura ha fatto l&rsquo oggetto della sua attività di neuroscienziata e la passione della sua vita, è davvero originale. Anzitutto per il modo in cui ha scelto di parlarcene: sotto forma di lettere in cui si rivolge al &lsquo Lettore&rsquo come a un amico,cercando la semplicità nelle spiegazioni scientifiche, la vicinanza del racconto personale, il calore dell&rsquo invito a riprendere il proprio posto nella casa confortevole e insieme avventurosa della lettura, dove ritrovare se stessi e gli altri. E poi per lo sguardo particolare della sua analisi, che ci mostra, grazie ai progressi delle neuroscienze, il modo in cui quel capolavoro di adattabilità che è il cervello risponde agli stimoli del mondo digitale: alterando le connessioni neuronali che aveva magistralmente costruito per la lettura su carta, profonda e intensa, e sviluppandone altre più adatte a fronteggiare la continua ed esuberante offerta di contenuti da parte degli strumenti digitali. Qual è la posta in gioco di questo cambiamento? Si guadagna di certo quanto ad aumento dell&rsquo informazione, accesso universale al sapere, sviluppo delle relazioni sociali, ma si possono irrimediabilmente perdere qualità umane fondamentali come il pensiero critico, l&rsquo immaginazione creativa, l&rsquo introspezione, l&rsquo empatia, cioè la capacità di assumere la prospettiva e le emozioni degli altri. Tutte qualità stimolate proprio dall&rsquo apprendimento della lettura profonda e che, se ci pensiamo, hanno un impatto civile e politico fortissimo: un atto &lsquo privato&rsquo e &lsquo solitario&rsquo come la lettura, ci sorprende Maryanne Wolf, ha implicazioni sulla vita democratica condivisa. Si tratta allora non di guardare con nostalgia al passato, ma di creare le condizioni per una nuova mente &ndash quella dei nostri figli e dei figli dei nostri figli, il cui cervello impara a leggere proprio in quest&rsquo ambiente profondamente mutato &ndash capace di integrare la preziosa eredità della cultura analogica con l&rsquo innovazione digitale. È tutta aperta la sfida del cambiamento. A noi il compito di orientarla, consapevoli che ne va non solo dell&rsquo intero edificio della cultura come l&rsquo abbiamo conosciuto finora, della scuola e dell&rsquo educazione, ma anche degli aspetti più profondi della stessa esperienza umana.