Uno studio dell’Ocse del 2018 ha rilevato che meno del 40% degli insegnanti si sente pronto a utilizzare le tecnologie digitali nell'insegnamento, con ampie differenze all'interno dell'UE. L’emergenza pandemica da Covid-19 ha straordinariamente accelerato i processi di transizione all’uso delle tecnologie educative nell’istruzione e reso evidente l’urgenza della promozione di solide competenze digitali anche nel campo della didattica scolastica di ogni ordine e grado. Questo Manuale intende rispondere a tale urgenza formativa offrendo, nei diversi capitoli che lo compongono, il quadro dei ‘saperi irrinunciabili’ che un insegnante e un educatore oggi non possono non possedere in riferimento a tale campo. Il rafforzamento delle competenze digitali di insegnanti ed educatori è, infatti, il valore aggiunto della società del futuro disegnata dal Piano d’Azione per l’Istruzione Digitale 2021-2027 che delinea la visione della Commissione europea per un'istruzione digitale di alta qualità, inclusiva e accessibile in Europa. Tale piano per l’istruzione digitale è strutturato su due priorità: accelerare il passo in vista delle sfide del futuro promuovendo lo sviluppo di un ecosistema di istruzione digitale basato su infrastrutture e connettività all’avanguardia e formare competenze digitali e conoscenze tecnologiche fin dalla più tenera età. Ciò potrebbe passare anche attraverso la creazione di un certificato europeo delle competenze digitali comune a tutti gli Stati. Insomma l’indirizzo delle politiche europee in tal senso sarà quello d’imprimere un’impronta ancora più forte nell’educazione dei giovani europei. Ed è guardando a tale scenario che questo volume è stato costruito pensando a chi si prepara a entrare in una scuola ‘rinnovata’ digitalmente e condensando concetti, temi e direzioni di sviluppo di una formazione al digitale indispensabile per affrontare le sfide del futuro. Ogni capitolo offre i contenuti essenziali e una pista bibliografica di approfondimento.
