Il volume è rivolto a quanti insegnano o aspirano ad insegnare le materie STEM.
La prima parte (Universo STEM) dopo aver affrontato il tema delle competenze, intese come obiettivo formativo del percorso educativo in ambito STEM e condizione essenziale per accedere al mondo del lavoro, punta i riflettori sulla complementarità che esiste tra soft skills e hard skills. Sono trattate, inoltre, le metodologie didattiche adatte all’insegnamento delle STEM: didattica breve, classe capovolta, apprendimento basato sull’indagine e debate rappresentano metodologie di carattere generale alle quali si aggiungono coding, tinkering, making, gamification e robotica educativa (specificamente pensate per le STEM).
La seconda parte presenta esempi di Unità di Apprendimento, frutto dello studio e dell’esperienza diretta dei docenti in contesti classe reali.
